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La citoyenneté au coeur de nos pratiques

Si l’on ambitionne d’accompagner des enfants et des adolescents, intrinsèquement porteurs d’avenir, intégrer la question de la citoyenneté au cœur de nos pratiques nous paraît essentiel.


« Seuil considère que la citoyenneté ne se décrète pas mais bien qu’elle se vit ».

Dans cette optique, Seuil souhaite donc renforcer le pouvoir démocratique des jeunes et envisage, à travers un processus d'apprentissage, la citoyenneté à trois niveaux :

  • Apprentissage par l’exercice, la pratique ;

  • Apprentissage par la réflexion et l'analyse ;

  • Apprentissage par l'action.

 

Par l'exercice et la pratique

« Nous souhaitons que Seuil soit le laboratoire, le terrain d’expérimentation concret de cette citoyenneté »

Pour que cela prenne forme, nous proposons un cadre, un environnement et un fonctionnement de type « démocratique », c'est-à-dire où chacun a son mot à dire, où chacun peut s'exprimer librement et où chacun a la possibilité réelle de participer à la vie du projet.

L’apprentissage de la citoyenneté par la pratique nécessite donc des espaces de participation et de pouvoir ouverts à tous. A Seuil, cela se matérialise à travers une série de dispositifs participatifs : co-programmation, co-animation, conseil coopératif, auto- évaluation, staff (développés ultérieurement).

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Offrir des espaces de parole et de pouvoir aux jeunes

Favoriser la culture de l'écoute, de l'engagement, de la coopération

Permettre la résolution de conflit par le dialogue

 
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Par la réflexion et l'analyse

Il s'agit de transmettre quelques outils et références pour s’informer, appréhender des points de vue différents, se construire une opinion, construction qui se fait en lien avec les autres.

Les compétences transversales travaillées sont notamment d’analyser des situations qui constituent des débats de société; de porter un regard critique et autonome; se positionner en fonction de

connaissances, de savoir-faire et de valeurs ; d’imaginer des possibles d’action.

Favoriser le débat, les échanges d’idées, l'argumentation dans un cadre de respect et d’écoute mutuelle

Développer la réflexion, la prise de parole, l’esprit critique

Décoder et déconstruire certains mécanismes de pensée (stéréotypes,
généralisation, rejet, stigmatisation etc.)

 

Par l'action

La notion de citoyenneté fait appel au principe de solidarité active ; le jeune est, dans une certaine mesure, amené à participer activement aux mécanismes de citoyenneté au travers, notamment, du service à la collectivité. Les activités de service et de rencontre trouvent peut-être encore davantage d’échos quand elles s’adressent à un public de jeunes en rupture et peu sollicités habituellement à l’action sociale.
La conscience d’être socialement utile à travers le service volontaire contribue à (re)construire une image positive de soi et à renforcer la confiance en soi. A cet égard, le service à la collectivité est souvent considéré comme une opportunité de rendre service à ceux qui en ont besoin, d’aider et de s’aider soi-même en aidant les autres.
Seuil privilégie globalement la participation active de chacun, le respect et la valorisation de la parole, la prise de conscience de ses comportements et de ses manières d’être dans le groupe, le développement permanent des capacités de chacun en termes de participation, de production, de négociation, de solidarité.

Actions citoyennes

Pour s'engager

Actions de sensibilisation

Pour se responsabiliser

Rencontres

Pour comprendre

 
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Les "chantiers"

Pour agir

Les camps

Pour se découvrir

La culture, le sport, le bien-être

Pour s'épanouir

 

02/644 46 42

Rue de Theux 51-53
Etterbeek, 1040
Belgique

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